Homepage Урок презентация по туберкул зу


Урок презентация по туберкул зу


На…… небе светило…… солнце. Изменить слово по «команде» вопроса много кого? Коммуникативные: содействовать развитию умения общаться, создать условия для реализации диалогической и монологической речи. Справа мелькали огни города. Расширять словарный запас детей; воспитывать интерес к чтению, уважение к мнению других, умение слушать друг друга, воспитывать любовь и бережное отношение к животным. Данный урок является частью образовательной модели «К тайнам нашего языка» УМК «Гармония». Слайд 1 Представьте, что мы поднимаемся по этой лестнице вверх и попадаем в зоопарк. Европейцы, наоборот, не дорожили даже самой красив… кошкой. Он от дедушки ушёл, Он от бабушки ушёл, Круглый бок, румяный бок, А зовётся Колобок. Данная структура выбрана не случайно, так как сочетает различные виды деятельности и наиболее доступна для учащихся начальной школы. Используя эти слова попробуйте сформулировать название темы, которую мы изучаем - Что значит решить орфографическую задачу? Группа 3 Конь — ки, зай — ка, подъ - езд Вывод группы. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Что за чудо — синий дом! Над этой темой мы продолжим работу завтра. Что будем использовать, чтобы не допустить ошибок? Над какой темой работали? УУД общенаучные :поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме. Учить применять эти способы на практике. Индивидуальные карточки с разноуровневым заданием. Зу-зу-зу —моем Катю мы в тазу. Пусть эта пословица будет девизом не только нашего урока, но и всех последующих уроков. Развивать умения переносить полученные знания в новые условия и решать орфографические задачи. Зу-зу-зу —моем Катю мы в тазу. Включение нового знания в систему знаний и повторение 10. Задание : образуй от названий действий однокоренные проверочные слова и запиши пары, объясняя выбор букв ЧТО С ДЕЛАЛ? Букву гласных звуков в корне слова. Сделайте вывод, с какой частью речи связано наречие.


Вскоре путники подошли к дому.


Знаки в бессоюзных предложениях. Делил-делит Написала-написал Носить-нос Навредил-вред 2уровень Решите орфографическую задачу в корне слов названий действий известными вам способами. Предполагаемый результат: овладение способом определения наречий среди других частей речи на основе их морфологических и грамматических признаков; сформировать предпосылки к овладению учебной деятельностью, навыками сотрудничества. Имя прилагательное 5 класс. Стакан был наполовину пустой. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. В3 по русскому языку. Воспитательные, духовно-нравственные: Воспитывать чувство коллективизма, самостоятельности, аккуратности в работе. Заглавная буква Слова с заглавной буквы. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме. Нет ПАРНЫЙ НА КОНЦЕ СЛОВА Проверяемые Что С делаю? Над этой темой мы продолжим работу завтра.

You may look:
-> сочинение образ маши мироновой в повести пушкина капитанская дочка
Слайд6 «Теремок» Герои этой сказки приготовили Вам необычное задание: -Вы запомнили героев сказки?
-> драйвера для джойстика manta mm 821
Слово НАРЕЧИЕ — очень старое, оно встречается в древнерусском языке.
-> контрольная работа по геометрии 8 класса анатацыя ответы 20 декабря 2012г
Палочка волшебная есть у меня, друзья, Палочкою этой могу построить я: Башню, дом и самолёт, и большущий пароход.
-> инструкция ge 3436 dg
Из домашней работы, упр.
-> конспект уроку на тему терроризм
Имя прилагательное 5 класс.
->Sitemap



Урок презентация по туберкул зу:

Rating: 100 / 100

Overall: 75 Rates